谷军健

发布时间:2023-09-15 09:05:11

姓    名:谷军健

性    别:

出生年月:1990.10

职    称:讲师

职    务:教师

学    位:博士

学    历:研究生

电    话:

邮    箱:gujunjian@whut.edu.cn


教育经历:

2016.09-2020.06武汉理工大学产业经济学博士

2018.09-2019.09英国伯明翰大学联合培养博士研究生

2014.09-2016.09武汉理工大学数量经济学硕士研究生

2010.09-2014.06武汉理工大学金融学专业学士


工作经历:

2022.11-        best365网页版登录

2020.07-2022.10清华大学五道口金融学院应用经济学博士后,助理研究员


研究方向:

数字经济;产业经济;创新经济


主讲课程:

计量经济学,中级微观经济学,高技术产业经济学,数字技术与产业变革


学术兼职:

    《数量经济技术经济研究》匿名审稿人


学术论文:

  1. 谷军健,廖理,张伟强等.疫情冲击下中国创业活跃度损失与韧性研究[J].科学学研究, 2023,1-14.

  2. 汪崇金,杨亿,谷军健.第一书记驻村帮扶能提升乡村社会资本吗?——一项田野实验研究[J].财经研究,2021,47(03):110-124.

  3. 赵玉林,严娉,谷军健.高新区高质量发展的影响因素分析——来自湖北省高新区的经验证据[J].中国科技论坛,2021,305(09):104-115.

  4. 赵玉林,刘超,谷军健.研发投入结构对高质量创新的影响——兼论有为政府和有效市场的协同效应[J].中国科技论坛,2021,297(01):55-64.

  5. 谷军健,赵玉林.中国如何走出科技创新困境?——基于科技创新与人力资本协同发展的新视角[J].科学学研究,2021,39(01):129-138.

  6. 谷军健,赵玉林.金融发展如何影响全球价值链分工地位?——基于与科技创新协同的视角[J].国际金融研究,2020,399(07):35-44.

  7. 谷军健,赵玉林.中国海外研发投资与制造业绿色高质量发展研究[J].数量经济技术经济研究,2020,37(01):41-61..

  8. 赵玉林,谷军健.中美制造业发展质量的测度与比较研究[J].数量经济技术经济研究,2018,35 (12):116-133.

  9. 赵玉林,谷军健.制造业创新增长的源泉是技术还是制度?[J].科学学研究,2018,36(05):800- 812+912.

  10. 赵玉林,谷军健.政府补贴分配倾向与创新激励的结构性偏差——基于中国制造业上市公司匹配样本分析[J].财政研究,2018,422(04):61-74.

  11. 赵玉林,谷军健.技术与制度协同创新机制及对产业升级的协同效应[J].中国科技论坛,2018, 263(03):1-9.

  12. 赵玉林,谷军健.研发投入高增长没有提升全要素生产率吗——来自中国制造业分行业的经验证据[J].财会月刊,2017,820(36):102-107.

  13. 彭定贇,谷军健.我国金融发展对缩小收入差距的正负效应研究[J].武汉理工大学学报(社会科学版),2015,28(03):409-415.


科研项目:

纵向项目:

  1. 中国博士后科学基金面上项目“新冠肺炎疫情冲击下中国中小微企业生存问题研究”(2021M701955),主持。

  2. 国家社会科学基金重大项目“构建人类命运共同体进程中国际经济规则重建的理论逻辑及中国的战略选择”(19ZDA054),参与。

  3. 湖北省委重大调研项目“湖北省高新技术产业发展现状调研”(LX201724),参与。

  4. 湖北省重点软科学项目“湖北省促进高新区提档升级的对策研究”(CXRK2019000215),参与。

  5. 国家社会科学基金重点项目“战略性新兴产业发展的理论与政策研究”(11AZD081),参与。

  6. 国家社会科学基金一般项目“收入差距扩大的诱因、影响与控制对策研究”(12BJY033),参与。


荣誉奖励:

  1. 第十三届湖北省社会科学优秀成果奖三等奖,湖北省人民政府,2022

  2. 世界经济学2018年中文最佳论文Top10,中国社会科学院《世界经济年鉴》,2020

  3. 中国数量经济学会第十届优秀科研成果奖论文一等奖,中国数量经济学会,2017

  4. best365网页版登录最高荣誉奖励“院长奖章”,best365网页版登录,2019

  5. 博士研究生卓越奖学金,武汉理工大学,2018

  6. 校优秀研究生干部,武汉理工大学,20152018

  7. 研究生国家奖学金,教育部,2015


附件下载: